为推进数学文化在小学素质教育的实践研究、深化数学课程改革、提高学生数学素养，甘肃省数学文化在小学素质教育中的实践与探索研究启动会于5月21在兰州召开，会议由甘肃省教育厅基础教育课程教材中心和教育部西南基础教育课程研究中心主办，兰州市东郊学校陈秀兰名师工作室、甘肃省数学教育研究会、兰州市教科所、临洮县教育局教研室共同承办。来自全省部分市、县（区）的教育行政部门、教科研部门的领导，18所实验学校参研教师，部分数学名师工作室教师、市（县）教研员及兰州市名师大讲堂教师共计200多人参加了会议。省教育厅副厅长、甘肃省基础教育课程教材专家工作委员会主任赵凯出席会议并同教育部西南基础教育课程研究中心主任、教育部基础教育课程教材专家工作委员会副主任宋乃庆教授共同揭牌，授予甘肃省教育厅基础教育课程教材中心为“数学文化在小学素质教育中的实践与探索研究基地”，省课程教材中心主任李博接牌并致辞，会议由省课程教材中心副主任魏和平主持。

出席会议的其他专家和领导有教育部西南基础教育课程研究中心、西南大学基础教育研究中心副主任陈婷教授，重庆市教科院初教所所长康世刚研究员，兰州市教育局副局长景宏科、兰州市教科所副所长高选，甘肃省数学教育研究会秘书长、西北师大教育学院温建红教授及兰州市东郊学校校长朱文龙等。

会议上午，当代教育名家、国家级教学名师宋乃庆教授做了题为“挖掘课程教材中的数学文化，促进学生核心素养发展”的主题报告，教育部西南基础教育课程研究中心、西南大学基础教育研究中心副主任陈婷教授作了“小学数学文化教学实验研究设计”的学术报告。会议下午，来自重庆市沙坪坝区南开小学的张炼老师做了“一封读不懂的信”，兰州市东郊学校阎培英老师做了“顾全大局——数学益智器具课”的数学文化现场教学，兰州市陈秀兰名师工作室领衔名师陈秀兰做了“基于儿童思维的课堂教学设计及反思”的说课及讲座，康世刚研究员做观摩课例点评并做了“区域性数学文化实践研究——基于重庆的经验”报告，与会代表们通过聆听讲座和观摩课堂，深切感受了数学文化的魅力。最后，省课程教材中心课程室主任、研究基地项目负责人张炳意对该项目研究下一步的工作做了安排部署。

通过专家学术引领、广泛交流和教学展示，与会老师深深地感受到将数学文化充分融入课堂，可以带领孩子们一起经历探索过程，进行深度思考，凸显了数学思维，渗透数学思想方法，透出浓浓的文化味儿。大家纷纷表示相信，在教育部西南基础教育课程研究中心和甘肃省教育厅基础教育课程教材中心的带领下，在宋乃庆教授研究团队的学术支持和各级教科研部门的专业引领，通过各实验学校的实践与探索，我省的数学文化与素质教育发展研究一定能够取得可喜的成果。