为全面了解和评估我省义务教育地方课程实施情况，根据省教育厅的工作安排，省课程教材中心与重庆市教育评估院组成专家团队，于5月23日至25日分组对兰州市安宁区和白银市白银区地方课程实施情况进行了专项调研，调研采取实地查阅课程实施和管理资料，与市、区教育行政部门管理人员、教研部门负责人、教研员和学校校长、教师座谈，问卷调查等方式进行，调研组全面真实的了解了地方课程实施的现状、存在的困难和需求等。

     
    调研发现，我省基础教育课程体系按照三级管理的建设要求，规划早、课程实，较好地反映了甘肃地方经济文化发展的特色，增进了学生对省情、区情的了解，作为国家课程的有益补充，在丰富教育资料，促进学生全面发展，切实落实素质教育目标等方面发挥了很多积极作用。各地在在课程实施中，把地方课程与国家课程、校本课程有机结合，如人文素养与语文课程，健康成长与道德与法治课程的结合，甘肃历史、地理相应学科教学的融合，综合实践课程与学生社团活动的结合等，切实发挥出课程应有的学科教学和育人功能。同时，地方课程实施过程中还存在课时紧张、专业教师缺乏、地方课程实施评价机制不够完善等困难和问题，需要在今后的课程实践和管理中予以完善。