为贯彻落实教育部《关于中小学开展书法教育的意见》《中小学书法教育指导纲要》，进一步加强书法课程建设，推动我省中小学书法教育，由甘肃省教育厅基础教育课程教材中心、甘肃书法院、甘肃省教育学会书法教育专业委员会联合主办的甘肃省首届中小学书法课程建设研讨会于2016年12月27日至29日在兰州召开。

   28日上午，会议由甘肃省教育厅基础教育课程教材中心主任李博主持召开，出席会议的领导和专家有甘肃省文联副主席马国俊、甘肃省教育厅基教二处处长苏锋、甘肃省教育厅基础教育课程教材中心主任李博、副主任高定量、魏和平，华中师范大学教授雷实、首都师范大学中国书法文化研究院副院长宗成振、西北师范大学书法文化研究院副院长李逸峰。来自全省十四个市州的120余位市、县两级书法课程管理人员、教研员、校长和教师代表，以及本次会议的承办单位北京师范大学出版社、上海书画出版社、湖南美术出版社、人民美术出版社、上海科技教育出版社的相关人员共同参加了会议。

赵凯副厅长对本次会议十分重视，他专门委托苏锋处长在会议开幕式讲话。在讲话中，苏锋指出，大家首先要深刻把握做好书法教育工作的重大意义。2011年，2013年，教育部连续下发了《关于中小学开展书法教育的意见》和《中小学书法教育指导纲要》，再次强调“汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富”，将书法作为基础教育的重要内容进行了总体规划和部署，对中小学书法教育的性质、目标、内容、实施等提出了全面具体的要求。所以，广大教育工作者要认识到，开展书法教育，尤其是在中小学开展书法教育，是传承和弘扬中华优秀传统文化的重要举措，是对下一代进行中华优秀传统文化教育的重要内容之一。同时书法教育对于学生全面发展有积极助推作用，有利于激发学生的民族意识和爱国情怀；有利于培养学生良好的品德和坚强的意志；有利于学生的智力开发和创新思维的培养；有利于提高学生的审美情趣，陶冶情操，书法本身的特点决定着它在美育方面不可替代的重要作用。

其次，书法教育的可持续发展，是一项长期而艰巨的任务。必须充分发挥好我省书法历史资源丰厚和书法教育群众基础良好广泛的优势，从传承和发展中华优秀传统文化、培养优秀接班人和建设者的高度，进一步提升认识，抓住重点，扎实推进，努力把我省中小学书法教育工作开展好。在工作中要充分发挥好教育主管部门重视助推的顶层设计优势，对书法教育的认识要进一步提高，书法教育教学条件虽然得到了进一步改善，师资队伍也得到了进一步壮大，但我们的书法教学研究仍然要不断深化，书法活动影响要进一步扩大。

第三要强化责任，确保我省书法教育工作接地气见成效。推进书法教育可持续发展是一项涉及面广、专业性强的系统工程。虽然我省书法教育资源丰富，也取得了一定的成绩，但我们也必须清醒地看到，我省虽是书法教育大省，但还不是书法教育强省，与东南兄弟省份相比还有较大差距，还存在着诸多困难和问题。因此学校必须高度重视提高教师的书法水平，要加强在职教师“三笔字”的培训。作为教师要针对学生的实际书写状况，加强习字指导，帮助学生克服困难，增强习字的成功感；要设计生动、活泼的活动，培养学生的写字兴趣，调动学生练字的积极性；要通过书法课程，提高学生的书法欣赏能力和艺术创造能力。要创造条件，鼓励有书法爱好的学生开展个性化书法艺术活动。各级教研部门要把书法教学研究纳入工作日程，列入教研计划，加强研究指导。另外，还要加强对书法教学工作的督导和检查，做好书法课程教学质量检测反馈指导工作。

苏锋处长最后表示，省教育厅对书法教育工作和广大教育工作者寄予厚望，对我省书法教育工作的发展前景充满信心和期待，希望大家不辱使命、扎实工作，为推动我省中小学书法教育繁荣发展做出更大的贡献！

28日下午会议进入专题报告和教材培训。雷实教授作了题为“《中小学书法教育指导纲要》解读”的专题讲座，宗成振副院长作了题为“书法学习与教学”的专题讲座，李逸峰副院长作了题为“中小学书法教育现状与对策”的讲座。书法教育的教材培训则是由目前在我省使用的北师大版、湖南美术版、人美版、上海科教版和上海书画版共五个版本的书法教材出版单位分别介绍教材基本特点和使用方法。

本次研讨会的经验交流环节是由静宁、敦煌、秦安、民乐等四县教育局、陇西渭州学校校长郑国栋和庆阳东方红学校教师张珺霞介绍本地、本校书法课程建设情况。

大会还给中小学书法教育教学论文、书法作品评选获奖者代表颁了奖。本次研讨会共收到论文190篇，书法作品300多件。经过评委严格地初评、复评，评选出论文一等奖10篇，二等奖15篇，三等奖27篇。书法作品一等奖作品10件，二等奖21件，三等奖32件，优秀奖38件。书法获奖作品于12月28日-30日在甘肃艺术馆展厅展出。

29日上午，会议在圆满完成了各项议程之后胜利结束。此次会议总结了近年来我省书法教育课程建设工作情况，教育行政部门、教研部门、教师与课程设计者和教材出版单位进行了充分的交流，分享了经验，同时对安排部署下一步我省书法课程建设工作、提升我省书法教育水平和质量也提出了更高的要求，对我省书法课程建设工作意义深远。