学校课程建设对于丰富学校课程体系和内容、构建学校特色化发展之路、引领教师专业化成长、促进学生个性培养和全面发展都有积极意义。长期以来，我中心以课程建设为依托，有效助推我省基础教育高质量发展。7月10日，我中心举办了“着眼理论学习守初心，助力课程建设担使命”的主题党日活动。活动中，华南师范大学副教授、硕士生导师王世伟作了“学校课程建设的思路与方法”的学术报告，兰州市四区部分学校校长与教师共30余人参与了活动。

       王世伟认为，课程是学校核心竞争力的集中体现，是非常具有稳定性、专业性以及独特性的主要教育载体。从教育学的意义上而言，课程是综合考虑学习者心理特点与需要、社会的需要以及学术发展的需要三者后设计的关于教育时间、内容与方法的计划。课程的基本要素可以是逻辑性、学术性较强的知识体系，在现实中表现为经典文献、教材、学科课程等(传统课程观)；也可以是生动的学习机会、活动与过程，以及促进学生的内在经验朝着善的方向发展的所有触媒，具体表现为活动课程(经验课程)、案例课程、环境课程等。

 王世伟强调，在开发校本课程的过程中，坚持国家课程的“校本化实施”是一条有效之路。可以将不同学科的资料、教案、活动等校本化成果转化为特色课程；也可以找到校本课程与国家课程在内容上和目标上的结合点，将其拓展深化，努力做到特色课程“专业化设计”。同时，应避免校本课程与国家课程两张皮，校本课程“塑料花”的现象！接着，他从国家课程与特色课程的有效衔接、学科知识的合理整合、提升学习效能三个方面，分别阐释了如何高效开发校本特色教材。

 另外，王教授结合丰富的案例，深入浅出地解读了如何完善课程体系、优化整体效能和重视间接发挥课程作用的学习资源、做好课程实施的保障工作两方面的问题。